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哈佛大学“早申”只1名中国学生入围 揭秘顶尖梦校录取“癖好”

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发表于 2019-1-30 10:58:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
  前几天,哈佛大学本科“早申”放榜(早申,Early Decision,申请美国大学的路径之一,其他还有Early Action,以及我们都比较熟悉的Regular Decision——常规申请)。


  在总共6630位申请的学生中,哈佛共录取了964位新生,早申录取率为14.5%,与去年持平,其中24.2%为亚裔学生。4882位申请者被延迟到常规申请阶段再做决定,611位申请者被婉拒入学,剩余173位申请者因尚未完成不予审阅。


(哈佛历年早申录取率VS整体录取率)
  这里面,中国学生有多少呢?2位。一位现在美国东北部Concord Academy就读,另外一位来自人大附中ICC(International Curriculum Centre,国际课程中心,系人大附中的中外合作办学项目),网友们笑称,差一点又“全军覆没”——2015年早申阶段有一位杭州高三女生获录取,后来发现该女生是美国籍。
  哈佛到底录取怎样的新生
  哈佛是不少同学的梦想,每年开学季或放榜季,我们都会密切关注哈佛大学给出的官方录取数据。
  比如今年9月,哈佛校报(The Harvard Crimson)对853名哈佛2021届(即2017级新生)进行了一份详尽的问卷调查(约占学生总数50%),主题从科研学术兴趣,日常社交生活到政治取向等,我们就总结了这些超级学霸的特征,值得各位有志国际名校的童靴分享参考:
  1、超9成同学高中数学水平在AB微积分以上。
  超过22.2%的学生高中的数学水平达到了多变量微积分、线性代数以上。93.4%的学生高中数学水平都在AB微积分以上。虽然名校们都说对学生成绩的关注度开始下降,但哈佛新生的学术成就有多牛也是有目共睹的。


  2、超半数新生的学习时间不到中国孩子的二分之一。
  那么,要达到这种水平,需要头悬梁、锥刺股吗?答案是否定的。
  高中学习时间每周超过50小时的学生仅占了3.3%,超过55%的同学每周学习时间在20小时以下,也就是日均3小时不到……当然,其中绝大多数都是天生的学霸,甚至天才,但也提醒我们,高效利用学习时间比所谓的“勤奋”更关键。


  3、极少学生把时间花在“刷屏”上。
  如此高的学习效率与超强的自制力分不开。极少数受访学生会把时间浪费在社交工具,以Facebook的使用时间为例,37%的学生每天只花0-15分钟,23.7%学生花15-30分钟,仅有11%的学生会花1个小时以上。


  4、超8成学生担任过领导者角色。
  领导力向来是哈佛耶鲁等名校在招生中最为看重的素质之一,在受访新生中,只有15.8%的学生没有担任过领导者,34.1%的受访学生表示自己同时保持着3个或以上的课外活动领导者角色,26.8%的同学兼任两个课外活动的领导者,23.8%的同学担任一项课外活动的领导者,真正保持了学习社团两不误。


  5、社区服务、体育运动和学生会参与度越来越高。
  2016年,哈佛大学教育学院针对大学录取所发布的“扭转趋势”报告中,提到以下观点:“提倡更有意义地帮助他人,参与社区服务和参与与社会共同利益相关的活动。”
  而在哈佛今年的秋季招生中,这种趋势也逐步显现出来。哈佛新生的课外活动非常丰富——74.4%参加过社区服务;62.9%参加体育运动;39.3%参加学生会,以上三项比例,相比去年都有所增长。


  音乐俱乐部或者玩乐队的占到36.8%,科学竞赛或俱乐部33.5%,数学竞赛或俱乐部32.1%,新闻记者方面活动占到22.9%,语言俱乐部25.2%,有辩论活动的占22.4%,戏剧表演20.9%,文化俱乐部17.8%,政治时事俱乐部16.6%,模联19.3%,学术全能竞赛15.5%,模拟法庭8%,其他非数学与科学的学术俱乐部经历的学生有28.7%。
  6、压力不是父母给的,自我要求极高。
  结果呈一边倒的趋势——83.9%的同学压力来源是自我期望,来自于家长老师的仅仅占了7.8%。这意味着,来自内在的驱动力远远比外力更有效。


  这些都给了我们一个信号:哈佛里的超级学霸们,自然课内成绩斐然,但其学习从不是悬梁刺股、两耳不闻窗外事,课外兼任领导、参加丰富的社会实践活动等,都给了他们极具竞争力的软实力。
  唯一被哈佛录取的中国大陆高中生
  这一点,在今年唯一一位获得哈佛早申录取的中国大陆高中生——许景怡同学身上,得到了验证。
  许同学目前就读于人大附中ICC,不仅是学校里数一数二的学霸,还是学校书画社的社长。除了好好学习,她花了大量时间在自己的兴趣爱好——国画、书法上。8岁学国画,9岁学书法,从小到大,她的作品多次获得过全国青少年国画、书法大赛的奖项。
  前年,英国惠灵顿学校访问人大附中,许同学就向来访人员展示了自己的国画创作,不但现场绘出纸墨荷花,还全英解释了荷花在中国传统文化中所代表的寓意,介绍了中国国画中笔墨的使用方法以及作品的布局等。
  前面我们谈了很多“领导力”,许同学作为人大附中书画社社长,也领导自己的社员做了一件了不起的事——在北京、新疆、浙江等多个城市举办“丝绸之路”主题的展览活动,今年1月还去到新加坡展出。
  在她的身上,软实力和学习力一样耀眼。
  哈佛商学院的柯比教授曾说,“只重视学校的学习,那就是人生失败的开始。”这既是哈佛教育的核心理念,也是哈佛录取学生时的重要考量。所以,这里的学生不仅勤奋、有毅力、对学习入迷,更有自己的兴趣爱好,愿意忘我、充满热情地去投入——这些品质,即使不上哈佛,也值得孩子们铭记、自勉。
  
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